SEMAINE 29 / lundi 4 mai

Bonne rentrée à tous




Nous voilà partis pour la dernière ligne droite avant le CE1.



Pour bien commencer une image pour vous rappeler un des chapitres du Feuilleton d'Hermes et vous donner envie d'observer les étoiles et de retrouver la Grande et la Petite Ourse.






Lecture : o - au - eau

- livre p. 94
- fichier p. 59 n° 1, 2 et 3

Grammaire : singulier / pluriel

Poésie :

Les deux lapins

C'étaient deux lapins
En culotte de satin.

Pour ne pas salir leurs pattes,
Ils mettaient des gants d'ouate.

Et pour grignoter leur chou,
Un beau col en caoutchouc.

Hélas ! Monsieur du Furet
Les surprit buvant du lait

Avec une longue paille
Volée à l'épouvantail.

Comme ils avaient leur culotte
Encore pleine de carottes,


Que leur beau col et leurs gants
S'accrochaient aux origans,

Le furet les rattrapa
Et n'en fit qu'un seul repas.

Puis, pour offrir leur culotte
A son amie, la hulotte,

Il se mit autour du cou
Les deux cols en caoutchouc.

Maurice Carême

Chant:

Il court, il court le printemps
Il court, il court le printemps,
Ce printemps que tu réclames.
Il court, il court le printemps
Ce printemps qui nous fleurit.
Il a fleuri par ici,
Il refleurira par là.
Il court, il court le printemps.
Quel bonheur quand il est là !

Dictée : les nombres (en lettres) jusqu'à vingt

Mathématique : 30 trente

- fichier p. 95

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DEVOIRS POUR LE 5 mai

-lire la fiche (entourer et colorier o en rouge, au en vert et eau en bleu)
toute la semaine dictées sur les nombres de 0 à 20 (en lettres) qui étaient à apprendre pendant les vacances

MATERIEL DE TRAVAIL

Au CP les manuels, fichiers, cahiers et autres matériels utilisés sont les suivants:

• Lire avec Léo et Léa (un livre et un fichier par élève) Belin
• Des albums
• Compter calculer au CP (un fichier par élève) GRIP

Cahiers / classeur

• cahier rouge (liaison)
• cahier bleu (brouillon)
• cahier vert (poésies, chants)
• cahier jaune (ce qu'il faut retenir en arithmétique et en français)
• cahier d'observations
• grand cahier (évaluations)
• grand cahier (religion)
• classeur (français, arithmétique, découverte du Monde, ateliers)
• classeur (lectures du soir)

Matériel pour chaque enfant

• trousse avec 12 crayons de couleurs et 12 feutres (trousse qui reste à l'école)
• trousse qui reste dans le sac (matériel à renouveler)
• chemise avec élastiques (dessins terminés à laisser à la maison, travaux en cours)
• ardoise, éponge , chiffon, craie
• crayon de papier 2B,
• stylos rouge, vert et bleu
• gomme
• taille-crayons
• ciseaux
• colle

Autres matériels:

• boulier
• paquet de bûchettes
• alphabets en carton
• pièces de monnaie en plastique
• gobelet (rangement du petit matériel)

MATERIELS DIVERS utilisés en classe régulièrement

• Premier livre de grammaire française Hachette
• Le feuilleton d'Hermes Bayard

ÉCOLES NUMÉRIQUES RURALES

La signature le 31 mars 2009 d’une convention entre le ministère et l’Association des maires ruraux de France (AMRF) permet de définir les modalités de coopération en matière de déploiement du plan de développement du Numérique dans les écoles rurales.
Pour le ministère de l'Education nationale, la réussite des élèves passe désormais aussi par le numérique et plus particulièrement par trois outils : le tableau blanc interactif, la "classe mobile" (sur lesquels porte l'essentiel de la subvention) et l'accès Internet à haut débit.
L'État a débloqué une enveloppe de 50 millions d'euros pour l'équipement numérique des écoles primaires dans les campagnes. Cette mesure concerne 5.000 communes de moins de 2.000 habitants.
En savoir plus :
www.amrf.asso.fr/
ecolesnumeriques.amrf.fr
www.education.gouv.fr/